انتخاب رئیس مرکز با رأی مستقیم کارکنان

به گزارش پایگاه خبری پایش روز، حجت‌الاسلام والمسلمین سید محمود عرب در جمع همکاران مرکز شماره یک آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم، ضمن گرامیداشت یاد شهدا، امام راحل و آرزوی سلامتی برای رهبر معظم انقلاب و توفیق دولت، با قدردانی از مربیان، نخبگان، اساتید و کارکنان اداری و پشتیبانی، اظهار کرد: حضور در جمع همکاران و شنیدن دغدغه‌های آنان فرصتی مغتنم برای تقویت مسیر تحول در سازمان است.
وی با تسلیت سالروز شهادت امام محمدباقر(ع) و اشاره به روایتی از آن حضرت درباره پرهیز از استبداد رأی، افزود: مدیری که تنها خود را صاحب سخن بداند و صدای دیگران را نشنود، در مسیر هلاکت گام برمی‌دارد؛ در مقابل، روحیه مشورت‌پذیری و تحمل نقد، موجب افزایش عقلانیت و اتخاذ تصمیمات صحیح خواهد شد.
مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم با تأکید بر ضرورت گذار از مدیریت سنتی به مدیریت علمی و مشارکتی گفت: امروز پارادایم «دستور و کنترل» در سازمان‌های پیشرو جهان جای خود را به مدل‌های مشارکتی و تیم‌های خودگردان داده و حتی در ساختارهای عمودی نیز این تحول احساس می‌شود. اگر به‌دنبال سازمانی پویا، خلاق و بهره‌ور هستیم، باید به این رویکردها روی بیاوریم.
عرب با اشاره به ظرفیت‌های گسترده موجود در مجموعه آموزش فنی و حرفه‌ای استان، خاطرنشان کرد: این سازمان از سرمایه‌ای عظیم از دانش، تجربه و توانمندی برخوردار است، اما در برخی مقاطع به‌دلیل مشغله‌ها، محدودیت‌ها و حتی مقاومت‌ها، امکان بهره‌گیری کامل از این ظرفیت فراهم نشده است.
وی با بیان اینکه «علم بدون عمل فاقد اثرگذاری است»، تصریح کرد: دانشی ماندگار خواهد بود که در عرصه عمل به کار گرفته شود و اگر در عملکرد سازمان نشانی از دانش دیده نشود، باید در اصالت آن دانش تردید کرد.
مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای قم، مرکز شماره یک را «کانون پرورش مدیران تراز اول» دانست و گفت: نگاه ما به این مرکز، تربیت مدیران آینده و تبدیل آن به الگوی برتر اداره هیئت‌امنایی در کشور است.
وی در ادامه از طراحی فرآیندی نوین برای انتخاب رئیس این مرکز خبر داد و افزود: این فرآیند در پنج مرحله تعریف شده است؛ در گام نخست، فراخوان عمومی برای اعلام داوطلبی تمامی مربیان و کارکنانی که خود را دارای برنامه و توان تحول می‌دانند، منتشر می‌شود.
عرب ادامه داد: در مرحله دوم، کمیته‌ای تخصصی برای صیانت و ارزیابی، صلاحیت‌های اولیه داوطلبان را بررسی می‌کند تا امانت مدیریت به فرد شایسته سپرده شود. در مرحله سوم، نمایندگانی از میان مربیان (تکنوکرات‌ها) و کارکنان اداری و پشتیبانی (بوروکرات‌ها) انتخاب می‌شوند تا ترکیبی متوازن از تخصص و تجربه شکل گیرد.
وی افزود: در مرحله چهارم، داوطلبان برنامه‌های خود را در فضایی شفاف و در قالب گفت‌وگو و مناظره ارائه می‌کنند و در نهایت، در گام پنجم، کارکنان مرکز با رأی مستقیم، رئیس جدید را انتخاب خواهند کرد.
مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان قم با تأکید بر پیوند «تخصص‌گرایی» با «مقبولیت دموکراتیک» گفت: هدف این است که هم شایسته‌سالاری رعایت شود و هم مشارکت و همدلی در مجموعه افزایش یابد.
وی با اشاره به ظرفیت‌های مغفول‌مانده در میان مربیان اظهار کرد: بسیاری از مربیان ما دارای توانمندی‌های بالایی هستند که می‌توانند در صنعت و دانشگاه نیز نقش‌آفرینی کنند و لازم است با ایجاد دیپلماسی مؤثر، این ظرفیت‌ها به‌درستی معرفی و بهره‌برداری شود.
عرب با بیان اینکه «بر روی گنج نشسته‌ایم اما از فقر گلایه می‌کنیم»، تأکید کرد: باید این نگاه تغییر کند و با شکستن تابوها، مسیر بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود هموار شود.
وی در پایان با دعوت از همکاران برای مشارکت فعال در این فرآیند، گفت: این تجربه می‌تواند به الگویی موفق و شیرین از مدیریت مشارکتی تبدیل شود و نتایج ارزشمندی برای مجموعه به همراه داشته باشد؛ چراکه انتخاب مدیر توسط بدنه سازمان، موجب همدلی، انگیزه و مسئولیت‌پذیری بیشتر خواهد شد.